중학교 과정 ‘문해력 읽기’ 길라잡이
이 책은 양손에 책보다는 스마트폰을 들고 있는 것이 익숙한 친구들에게, SNS의 숏폼 콘텐츠를 보며 시간 가는 줄 모르는 학생들에게 알고 보면 참 재미있는 읽기의 가치를 깨닫게 하는 디딤돌이 되고자 만들었다.
읽기가 무엇인지 그 본질을 파악하는 첫 단계, 다양한 글의 성격을 고려하여 어떻게 하면 더욱 효율적인 글 읽기를 할 수 있는지 읽기의 방법론을 배우는 두 번째 단계, 그리고 자신의 읽기 과정을 점검·조정하며 능숙한 독자로서 첫걸음을 내딛고, 다채로운 독서 활동에 대해 알고 적용하는 마지막 단계로 이루어져 있다. 각 단계마다 읽기에서 다루는 중요한 개념과 이론들을 녹여냈고 나아가 고등학생이 되었을 때 꼭 알아야 하는 수능 국어의 내용 역시 쉬운 언어로 담아냈다. 중학교 3년간 배우게 될 국어 읽기는 물론, 2015 개정 교육 과정 및 2025년에 적용될 개정 교육 과정까지 충실하게 반영하였다. 문해력 읽기를 한 권으로 온전히 공부하고 싶은 학생들에게 읽기 능력 레벨 업과 함께 읽기의 즐거움을 오롯이 경험하게 해 줄 것이다.

신해영

이화여자대학교 국어국문학과를 졸업했으며, 서울 염광고등학교에서 국어를 가르치고 있다. EBS 수능특강 사전검토위원, 한국교육과정평가원 국가 수준학업성취도 채점위원을 역임했다. 한국언론진흥재단에서 〈청소년을 위한 디지털 미디어 리터러시 매뉴얼〉의 발간에 참여했다.

머리말

Part 1. 읽기는 무엇일까요?
문제 해결의 과정이에요
배경지식과 글에 나타난 정보를 활용하여 문제 해결 / 외적 문제 해결을 위한 방편으로서의 읽기
다양한 맥락에서 의미를 구성하는 과정이에요
읽기와 관련된 사회·문화적 맥락 / 사회·문화적 맥락에서 의미를 구성하는 과정

Part 2. 어떻게 읽어야 할까요?
목적에 따라 읽어요!
설명 방식을 파악하고 타당성을 평가해요 / 논증 방식을 파악하고 타당성을 평가해요 / 주제 통합적으로 글을 읽어요 / 복합양식을 고려하여 글을 읽어요
전략적으로 읽어요!
읽기 맥락 등을 활용하여 글의 내용을 예측해요 / 읽기 목적이나 글의 특성을 고려하여 내용을 요약해요 / 자기 주도적으로 글을 읽어요

Part 3. 읽기 한 걸음 더!
메타인지를 활용하여 읽어요
내가 아는 것과 알지 못하는 것을 분별하는 힘, 메타인지 / 읽기 과정 점검, 조정하기
읽기를 생활화해요
읽기의 가치와 중요성 / 읽기 활동 로드맵 / 평생 독자가 되기 위한 발걸음 남기기