중학교 과정 ‘문해력 쓰기’ 길라잡이
좋은 글이란 무엇일까? 또 좋은 글을 쓰려면 어떻게 해야 할까?
이 책은 중학교 교육 과정에서 배우는 ‘쓰기’에 대한 내용을 담았다. 글쓰기란 무엇인지, 어떻게 글을 써야 하는지, 어떤 글을 써야 할지, 어떻게 하면 좋은 글을 쓸 수 있는지 고민하는 친구들을 위한 책이다. 또한 교육 과정을 바탕으로 글쓰기의 정확한 개념과 의의, 글쓰기의 절차, 다양한 장르의 글쓰기 방법을 쉽게 배울 수 있도록 구성하였다.

중학교 3년간 배우게 될 국어 쓰기는 물론, 2015 개정 교육 과정 및 2025년에 적용될 개정 교육 과정까지 충실하게 반영하였다. 문해력 쓰기가 무엇인지 한 권으로 온전히 공부하고 싶은 학생들에게 문해력 쓰기 능력 레벨 업과 함께 쓰기의 즐거움을 오롯이 경험하게 해 줄 것이다.

정다희

고려대학교 국어교육과를 졸업했으며 서울 원묵중학교에서 국어를 가르치고 있다. 서울시교육청 교육연수원에서 강사로 활동하고 있으며, 시, 소설, 수필 등 다양한 장르의 글쓰기에 관심이 많아 다양한 작문 활동을 하고 있다.

머리말

Part 1. 글쓰기란 무엇일까요?
글쓰기는 문제 해결 과정이에요
목표 지향적 문제 해결 과정인 글쓰기 / 문제 해결 과정인 글쓰기의 절차
글을 쓰며 자신을 성찰해요
글쓰기는 자신과의 내적 대화 / 삶을 돌아보는 자기 성찰적 대화로서의 글쓰기
글로 의사소통해요
의미 구성 행위로서의 글쓰기 / 사회·문화적 실천 행위로서의 글쓰기

Part 2. 어떻게 써야 할까요?
맥락을 고려해 쓰기를 계획해요
상황 맥락 파악하기 / 사회·문화적 맥락 파악하기 / 세부 내용 계획하기
매체와 자료를 활용해 내용을 생성해요
알고 있는 정보를 바탕으로 내용 생성하기 / 새로운 정보 수집하기
통일성·응집성 있게 내용을 조직해요
내용 조직 전략 - 다발 짓기와 개요 짜기 / 내용 조직의 일반적 원리 / 내용 전개 방법
다양하고 정확한 표현을 사용해요
어법과 상황에 맞게 정확하게 표현하기 / 다양한 표현 방법이나 문체, 그림과 도표 활용하기
쓰기 과정을 점검·조정하며 고쳐쓰기 해요
고쳐쓰기 / 글쓰기 과정을 점검하고 조정하기

Part 3. 어떤 글을 써야 할까요?
정보를 전달하는 글을 써요
정보를 전달하는 글의 개념과 종류 / 정보를 전달하는 글쓰기 전략 / 정보를 전달하는 글 쓰기의 실제
주장하는 글을 써요
주장하는 글의 개념과 종류 / 주장하는 글의 쓰기 전략 / 주장하는 글 쓰기의 실제 - 논설문 쓰기
감동이나 즐거움을 주는 글을 써요
감동이나 즐거움을 주는 글의 개념과 종류 / 감동이나 즐거움을 주는 글 쓰기의 전략 / 감동이나 즐거움을 주는 글 쓰기의 실제 - 수필 쓰기

Part 4. 쓰기, 한 걸음 더!
매체 특성을 고려하여 표현해요
영상 매체로 표현하기 / 인터넷 매체로 표현하기
쓰기 윤리, 서로를 위해 지켜요! 243
다른 사람의 글 표절하지 않기 / 자료를 왜곡, 변형, 과장, 축소하지 않기 / 타인에 대해 비방하거나 타인의 권리를 침해하는 내용 쓰지 않기